PENGARUH KEDISIPLINAN MENGERJAKAN TUGAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 BANDAR KAB SIMALUNGUN

Pendidikan Agama Islam Memiliki peran penting dalam membentuk pengetahuan, sikap, dan perilaku peserta didik. Salah satu faktor yang diduga memengaruhi prestasi belajar siswa adalah kedisiplinan dalam mengerjakan tugas yang diberikan guru. Namun, masih ditemukan siswa yang kurang disiplin, seperti terlambat mengumpulkan tugas, tidak mengerjakan tugas dengan sungguh-sungguh, atau mengabaikan petunjuk yang diberikan. Kondisi tersebut dapat berdampak pada rendahnya prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kedisiplinan kedisiplinan mengerjakan tugas Pendidikan Agama Islam terhadap prestasi belajar siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Bandar Kabupaten Simalungun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, sampel penelitian berjumlah 50 siswa yang dipilih menggunakan teknik random sampling.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kedisiplinan mengerjakan tugas PAI terhadap hasil/prestasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Bandar, Kabupaten Simalungun. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain survei, melibatkan 50 siswa sebagai responden. Data dikumpulkan melalui angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan nilai reliabilitas instrumen kedisiplinan mengerjakan tugas (X) sebesar 0,926 dan prestasi belajar (Y) sebesar 0,760, yang keduanya berada pada kategori sangat reliabel dan reliabel. Analisis regresi linear menunjukkan nilai koefisien regresi sebesar 0,850 dengan konstanta 6,319. Hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dengan nilai t_{hitung} sebesar 7,776, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara kedisiplinan mengerjakan tugas terhadap prestasi belajar siswa. Koefisien determinasi (R Square) menunjukkan bahwa 55,7% variasi prestasi belajar siswa dapat dijelaskan oleh kedisiplinan mengerjakan tugas, sedangkan sisanya sebesar 44,3% dijelaskan oleh variabel lain di luar penelitian ini. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kedisiplinan mengerjakan tugas berpengaruh signifikan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa.