PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 KECAMATAN BANDAR KABUPATEN SIMALUNGUN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh pola asuh orang tua terhadap kedisiplinan belajar siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Kecamatan Bandar Kabupaten Simalungun. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran orang tua dalam membentuk karakter dan kedisiplinan belajar siswa sebagai salah satu faktor yang memengaruhi keberhasilan proses pembelajaran. Pola asuh yang diterapkan oleh orang tua diyakini dapat memberikan pengaruh terhadap sikap disiplin siswa dalam mengikuti kegiatan belajar baik di sekolah maupun di rumah.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian berjumlah 377 siswa, sedangkan penentuan sampel menggunakan rumus Slovin sehingga diperoleh 63 responden yang dijadikan sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket yang telah melalui uji validitas dan uji reliabilitas sehingga layak digunakan sebagai instrumen penelitian.
Hasil uji reliabilitas menunjukkan bahwa instrumen variabel pola asuh orang tua memperoleh nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,712, sedangkan instrumen variabel kedisiplinan belajar memperoleh nilai 0,810, sehingga kedua instrumen dinyatakan reliabel. Hasil uji normalitas menggunakan Kolmogorov-Smirnov menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,200 (> 0,05), sehingga data berdistribusi normal. Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa pola asuh orang tua berpengaruh positif terhadap kedisiplinan belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,019 (< 0,05) dan nilai F hitung sebesar 5,772, sehingga hipotesis penelitian diterima. Nilai koefisien korelasi sebesar 0,294 menunjukkan hubungan yang positif dengan tingkat hubungan rendah. Selanjutnya, hasil uji koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,086 menunjukkan bahwa pola asuh orang tua memberikan pengaruh sebesar 86% terhadap kedisiplinan belajar siswa, sedangkan 14% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar penelitian ini, seperti motivasi belajar, lingkungan sekolah, teman sebaya, serta faktor internal siswa.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan pola asuh orang tua terhadap kedisiplinan belajar siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Kecamatan Bandar Kabupaten Simalungun. Semakin baik pola asuh yang diterapkan oleh orang tua, maka semakin tinggi tingkat kedisiplinan belajar siswa. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi orang tua, sekolah, dan peneliti selanjutnya dalam upaya meningkatkan kedisiplinan belajar siswa melalui penerapan pola asuh yang tepat.