IMPLEMENTASI SISTEM FULLDAY SCHOOL TERHADAP PROSES PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XII AKL DI SMK SWASTA PRAMA ARTHA KECAMATAN BANDAR HULUAN KABUPATEN SIMALUNGUN

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif bertujuan menganalisis implementasi sistem Fullday School (FDS) pada pembelajaran PAI di SMK Swasta Prama Artha untuk mengatasi kendala kelelahan belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan FDS telah terstruktur sesuai regulasi pemerintah, namun berdampak ganda dalam pelaksanaannya. Sistem ini berhasil mengoptimalkan pembiasaan ibadah rutin siswa, namun juga memicu penurunan konsentrasi di sore hari akibat kelelahan fisik. Tantangan tersebut berhasil diatasi oleh guru PAI melalui pendekatan mengajar yang adaptif. Sistem pengawasan mutu bertingkat yang diterapkan melalui inspeksi langsung dan pemantauan via CCTV pada tahap evaluasinya berhasil menghasilkan rencana penataan ulang jadwal pelajaran serta penyelarasan materi agama dengan kebutuhan praktis siswa jurusan akuntansi.