Pengaruh Kurikulum Merdeka Terhadap Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Kelas X SMA Negeri 1 Bandar, Kabupaten Simalungun”.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jneis penelitian survei. Populasi penelitian ini berjumlah 259 siswa kelas X, dengan sampel sebanyak 150 siswa yang diambil menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen pengumpulan data berupa angket dengan Skala Likert yang telah diuji validitasnya menggunakan korelasi Product Moment, di mana seluruh item pernyataan untuk masing-masing variabel dinyatakan valid karena nilai r hitung > r table (0,159). Uji reliabilitas menunjukkan nilai Cronbbach’s Alpha sebesar 0,943 untuk variabel Kurikulum Merdeka dan 0,959 untuk variabel Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, keduanya dalam kategori sangat tinggi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas (Kolmogrov-Smirnov), uji linearitas, uji hipotesis (ANOVA), uji regresi linear sederhana, dan uji koefisien determinasi dengan bantuan IBM SPSS Statistics 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kurikulum Merdeka berpengaruh signifikan terhadap Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas X SMA Negeri 1 Bandar, dibuktikan dengan nilai signifikansi (p) sebesar 5,58 × 10⁻³² (< 0,05); (2) Kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam berada pada kategori baik setelah penerapan Kurikulum Merdeka, dengan reliabilitas instrumen sangat tinggi (0,959); Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 75,45% menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka memberikan kontribusi yang sangat kuat terhadap kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam, sedangkan sisanya 24,55% dipengaruhi oleh faktor lain di luar model penelitian.