EFEKTIVITAS PENGELOLAAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DI SMK NEGERI 1 AIR PUTIH KABUPATEN BATU BARA

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis perencanaan, implementasi, dan efektivitas pengelolaan administrasi pendidikan dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di SMK Negeri 1 Air Putih Kabupaten Batu Bara. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, dan guru. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji dengan triangulasi, member check, serta uji kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan administrasi pendidikan telah dilaksanakan secara sistematis melalui penyusunan program kerja sekolah, kalender pendidikan, pembagian tugas guru, jadwal pembelajaran, perangkat pembelajaran, dan program supervisi akademik. Implementasi administrasi pendidikan berjalan dengan baik melalui penyusunan modul ajar, jurnal mengajar, administrasi penilaian, pengelolaan arsip, supervisi akademik, serta laporan hasil belajar peserta didik. Efektivitas pengelolaan administrasi terlihat dari meningkatnya kemampuan guru dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran, meningkatnya kedisiplinan administrasi, serta semakin baiknya koordinasi dan pelaksanaan supervisi akademik. Meskipun demikian, masih terdapat kendala berupa keterbatasan pemanfaatan teknologi informasi dan perbedaan kemampuan guru dalam menyusun administrasi pembelajaran.
Disimpulkan bahwa pengelolaan administrasi pendidikan di SMK Negeri 1 Air Putih telah berjalan efektif dan memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan kompetensi pedagogik guru serta kualitas pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan supervisi, pengembangan kompetensi guru, dan optimalisasi pemanfaatan teknologi informasi dalam administrasi sekolah.